نابرابری درآمد و خسارت‌های محیط‌زیستی: چالش در فرضیه برابری با تأکید بر سطح تحصیلات

باتوجه به اهمیت روز افزون خسارت‌های محیط‌زیستی و کمبود این نوع مطالعات در کشورهای در حال توسعه، این تحقیق، با به­ کارگیری فرضیه‌ها و تئوری های مختلف ارائه‌ شده در چارچوب نابرابری قدرت/درآمد و خسارت‌های محیط‌زیستی و به چالش کشیدن فرضیه برابری به طور نظری و رد کردن این فرضیه به طور تجربی با تأکید بر نقش تحصیلات تلاش دارد. علاوه بر این، پیدا نمودن پاسخ واقعی برای دو سؤال زیر، درگسترش ادبیات تحقیق و اتخاذ سیاست‌های مناسب حمایتی محیط‌زیستی با توجه به سطح درآمد/تحصیلات و سطح خسارت‌های محیط‌زیستی کشورهای در حال توسعه می­تواند یاری نماید. سؤال اول اینکه در جنگ آلودگی محیط‌زیستی کدام گروه درآمدی غالب خواهد بود؟ و سؤال دوم: سیاست مداران دولتی چه راه کارهایی را باید در پیش بگیرند؟ این بررسی بر اساس داده­های تابلویی نامتعادل و با مدل اثرات ثابت و تصادفی طی دوره زمانی 2013 - 2000 در کشورهای در حال توسعه انجام شده است یافته های تحقیق، نشانگر عدم رد فرضیه منحنی محیط‌زیست کوزنتس و رد فرضیه برابری می‌باشد. که این یافته را می­توان به عنوان ترجیحات نهایی کاهنده خسارت‌های محیط‌زیستی افراد و یا کشورهای پر‌درآمد نسبت به کم درآمد یا به عبارت دیگر تقاضای کمتر خسارت‌های محیط‌زیستی ثروتمندان نسبت به فقیران و تمایل به پرداخت قوی‌تر کیفیت محیط‌زیستی ثروتمندان قلمداد نمود و در این حالت هیچ فرقی نمی­کند که چگونه درآمد توزیع یابد. همچنین، یافته ­ها حاکی از آن است که سطح تحصیلات از طریق تشدید بیداری­ها و فشارهای عمومی محیط‌زیستی منجر به کاهش خسارت‌های محیط‌زیستی می­گردد.